Quelques nouvelles des élèves et des professeurs en Angleterre...

Le BIG CHALLENGE 2012 a lieu cette année au collège jeudi 10 mai

Elèves du Collège Albert Camus de Jarville,

comme chaque année, les enseignants d’anglais du Collège vous invitent à vous inscrireafin de participer au jeu-concours du Big Challenge.L’inscription coûte 2.40 euros.

Tous les élèves des classes de 6^ème, 5^ème, 4^èmeet 3^èmepeuvent participer le jeudi 10 mai 2012au BIG CHALLENGE.

Cette épreuve en anglaisest un peu l'équivalent du Kangourou en mathématiques : elle est à la fois un jeu(on dispose de 45 minutes pour répondre à 54 questions) et un concours(les élèves sont classés en fonction de leurs performances).

Le jeu-concours est un questionnaire à choix multiple. Pour chaque question, il y a quatre réponses possibles. Le but du jeu est de cocher la case correspondant à l’unique bonne réponse. Les 54 questions portent sur vocabulaire, grammaire, prononciation et civilisation, culture générale. Un questionnaire spécifique est établi pour chaque niveau de classe (6eLV1 - 5eLV1 - 4eLV1 - 3eLV1) afin d’être en parfaite correspondance avec le programme scolaire. Les élèves de 4eLV2 participent à partir du questionnaire des 5eLV1 et les élèves de 3eLV2 à partir de celui des 3eLV1.

L'épreuve est strictement individuelle et se déroule sans aucune aide extérieure ni aucun accessoire (livre, dictionnaire,....), sous la responsabilité d’un professeur ou d’un membre de l’équipe éducative qui en assure la régularité.

Chaque élève participant recevra au moment de l’épreuve un questionnaire et une grille-réponses. Il devra remplir son nom, son prénom, sa date de naissance, le code BIG CHALLENGE du collège qui aura été affecté au moment de l’inscription, et cocher la case correspondant à son niveau de classe. Si l’une de ces informations n’est pas donnée correctement, l’élève pourra être classé hors concours.

Le Big Challenge est l'occasion, pour ceux et celles qui se sont inscrits de se mesurer à soi-même et de tester ses connaissances.

De nouveau, nous vous invitons à participer ! Inscrivez-vous avant le 25 février 2012(date des vacances scolaires) auprès de vos professeurs d’anglais !

Les enseignants d’anglais (03/012012)

Parents et responsables des élèves. Merci de découper et de retourner signée l’attestation ci-dessous qui sera distribuée à la rentrée de janvier 2012. Merci de nous retourner cette attestation même si votre enfant ne participe pas.Ceci nous permet de vérifier que vous avez été prévenus. Nous vous en remercions par avance.

1) Mon enfant participe/ Mon enfant ne participepas au jeu du Big Challenge du 10/05/2012.

2) En cas de participation, je confie à mon enfant ………….…..…… …………………….,élève en classe de ……………., la somme de deux euros quarante pour qu’il/elle puisse participer au jeu du BIG CHALLENGE qui aura lieu le jeudi 10 mai 2012 au Collège Albert Camus de Jarville. Le Foyer Socio-Educatif du Collège paie le complément de l’inscription.

Fait le …………/01/2012 Signature : ………………………………

CAMUS anglais sites Internet (MAJ 10 10 2011, Alain Leymarie)

Three women win Nobel Peace Prize

Vos enseignants d’anglais vous recommandent les sites répertoriés ci-dessous.

Ces sites sont disponibles gratuitement, vous pouvez bien sûr y accéder depuis le collège ou depuis n’importe quel poste.

Le site du collège albert Camus de Jarville tout d’abord : http://collegecamusjarville.over-blog.com/

Ce site est un outil qui vous tient informé de la vie du collège. Prenez l’habitude de le consulter.

En anglais particulièrement, vous y trouverez différentes informations dont les adresses des sites utiles pour progresser et/ou vous remettre à niveau.

L’objectif de cette liste est de vous faire gagner du temps et de cibler rapidement le site dont vous avez besoin ou l’activité que vous désirez travailler.

Un commentaire accompagne chaque site sélectionné afin de vous aider à mieux choisir.

Tous ces sites ne vous conviennent pas : ne choisissez pas une tâche trop difficile, cela pourrait vous décourager... et être inefficace ! Ne tombez pas dans l’excès inverse non plus ! Visez juste.

Le zapping de site en site est possible mais une fois que vous avez choisi une activité (ou que votre enseignant vous a conseillé un site), tentez d'aller le plus loin possible dans cette activité.

Tout d'abord, une ressource remarquable, à la fois dictionnaire et forum : http://www.wordreference.com/fr/index.htm

1)http://rv.humbert.chez-alice.fr/accueil.htm Un taxi noir et un 'double-decker' rouge (un bus à double étage anglais) en photo d’accueil, poussez la porte en-dessous (entre Trafalgar Square et Big Ben ) !

Ce site (réalisé par Hervé Humbert) est un très grand classique, très fréquenté des élèves.

Hervé Humbert a choisi de classer les activités par niveau (6ème /5ème /SEGPA ..etc..)

Une fois le niveau choisi, vous cliquez sur l’activité de votre choix.

Je trouve le site essentiellement intéressant pour le niveau 6ème et 5ème. Comme au théâtre, visitezle prologue, actes et scènes «Be», «have got», «WH words», formes de présent, temps (passé, présent), vocabulaire matériel scolaire, auxiliaires modaux etc…

Côté 4ème et 3ème, les ressources sont davantage « grammaticales » : exercices sur pronoms relatifs, forme passive ou proposition infinitive

Hervé Humbert vous propose également ses sites préférés, une remise à niveau adultes et l’accès au ‘Big Challenge’…

2) le site d'entraînement au BIG CHALLENGE : http://quizz.thebigchallenge.com/

Sélectionnez tout d'abord votre classe (6ème, 5ème, 4ème LV1 ou LV2, 3ème LV1 ou LV2, SEGPA) puis choisissez votre niveau de difficulté (entraînement, normal ou plus rapide).
Et pensez à vous inscrire au jeu du BIG CHALLENGE qui a lieu chaque année début mai !

3)http://www.starfall.com/n/level-c/index/play.htm

à priori, des histoires pour enfants (école primaire) mais qui nécessitent déjà certaines connaissances (prétérit…). Vous pouvez très bien cependant vous contenter de lire ou écouter l'histoire. Faites l’expérience !

Utilisez les écouteurs ! Faites-vous l’oreille, captez la musique de la langue anglaise !

- pour fin de 6ème …dans la rubrique ‘I’m reading’ puis ‘Comics’ . Ecoutez ‘The dog and his bone’ ou ‘two friends’.

- pour 5ème et 4ème (même si les histoires vous semblent trop enfantines), RDV du côté du Roi Midas ou du Cheval de Troie dans ‘Greek Myths’. Vous progresserez !

4)http://home.nordnet.fr/~rmaufroid/index.html(Mme Renée Maufroid) Collège Molière 59650 Villeneuve d’Ascq

Choisissez 'Level 1'

http://home.nordnet.fr/~rmaufroid/pupitre/clothes/japgirls.htm

Dans ce même niveau 1, vous trouverez une magnifique histoire ('the blue shoe') que je conseillerais plutôt à des élèves en fin de 5ème ou en 4ème (prétérit) :

http://www.fablevision.com/place/library/SHOE/index.html

'level 2' Beaucoup de vidéos donc nécessité d'avoir des casques pour écouter sans déranger les voisins.

5) le site de Michelle Henry. Une mine ! http://www.michellehenry.fr/default.htm

Elèves de 3ème, visitez http://www.dailyesl.com/

6) http://membres.lycos.fr/sir05/index1.htm (Gérard Smith)

Essentiellement niveaux 3ème et 4ème

Des jeux, des mots croisés, des leçons, des exercices, de la civilisation.

Rubrique ‘exercises’: une seule activité pour 6ème et 5ème...Nombreuses activités destinées aux 4èmeet 3ème : reconstituez une histoire (story building ‘the accident’) : you choose one of the three sentences by clicking on it and you build the story…

7)Créez votre propre histoire grâce au British Council. Cliquez sur activité 'Make'

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/make

8) http://195.83.13.138/bexi/(banque d’exercices interactifs)

Vous accédez aux activités en utilisant ‘test’ comme nom d’utilisateur, cliquez sur OK. (le mot de passe est déjà rentré)

Cliquez à droite de ‘Menu’, choisissez une activité puis confirmez votre choix en cliquant sur OK.

9) http://perso.orange.fr/sitasima/ (Chantal Pelissier) Cliquer sur le terrier (le chien !) ou allez directement sur

jeux : http://sitasima.pagesperso-orange.fr/games/intro/indexfun.htm

niveau 6ème : http://sitasima.pagesperso-orange.fr/first.htm

niveau 5ème : http://sitasima.pagesperso-orange.fr/second.htm

niveau 4ème LV1 + LV2 : http://sitasima.pagesperso-orange.fr/third2.htm

niveau 3ème LV1+ LV2 : http://sitasima.pagesperso-orange.fr/fourth.htm

10) http://s.mound.free.fr/skyblues67/index.htm (Steve Mound)

niveau 6ème : cliquez sur activités ‘classroom’ou ‘clothes’ou ‘colours’ou ‘numbers’ ou ‘school subjects’ ou ‘have got’ etc ...

11) http://perso.orange.fr/raud.dugal/ (Marion Raud Dugal)

Choisissez votre niveau : ‘elementary / beginners / intermediate / advanced or preprofessionals’

12) http://perso.orange.fr/annie.gwynn/ (Annie Gwynn) à partir de la 3ème

Cette enseignante a référencé différents sites. Cliquez sur ‘Resources’ et sur 'vocabulary' ou bien visitez ses ‘Web-based activities’ (j’ai testé les sujets sur CHRISTMAS ACTIVITIES et sur‘fashion’, essayez-les !)

13)Pour les 3ème : essayez ce lien http://iteslj.org/questions/ et choisissez un sujet de conversation

(Christmas, school, classroom, clothes and fashion etc..) Chaque sujet de conversation (‘topic’ in English) est alimenté par une centaine de questions. L’objectif est de (se) donner des idées pour discuter d’un sujet)

En cliquant sur 'Activities for ESL Students' http://a4esl.org/ letter E is for Easy, M is for Medium and D is for Difficult

http://www.quiz-tree.com/ESL_for_French_Speakers_main.html

ESL (English as a Secondary Language) ………des activités sympas pour débutants, entre autres !

14) une aide pour revoir (ou apprendre) vos verbes irréguliers :-)

http://yvanbaptiste.pagesperso-orange.fr/Irrmatch/index.htm

http://yvanbaptiste.pagesperso-orange.fr/irgap/index.htm

Plus classique pour vos Verbes irréguliers (VI) http://www.profdanglais.com + acquisition vocabulaire

15) Très utile, également 'MY TRIP TO ENGLAND' http://yvanbaptiste.pagespersoorange.fr/trip/index.htm

16) http://englishonline.free.fr/EnglishOnLineMenu.htm (pour 3ème et lycée) Auteur Francis David

Dans ‘Survival Kit’ ¨ “How to Express Your Thoughts (Linkwords)” (des quizzes de vocabulaire, de grammaire de tous niveaux)

17) http://pedagogie.ac-montpellier.fr/disciplines/anglais/bts/interviews.html pour travailler sa

C.O (Compréhension orale).

Elèves de 3ème : ne vous souciez pas du « BTS tertiaires » ! Le script de l’enregistrement est disponible également.

18) http://pagesperso-orange.fr/annie.gwynn/grammar.htm#worksheets

A partir de 5ème : vous choisissez votre niveau pour travailler un point grammatical en particulier.

19) http://pagesperso-orange.fr/theixans/sommaire.htm (English bags by Laurence Theixans)

Visitez les rubriques « pédagogie », « civilisation » etc...

20) http://www.englishgrammarsecrets.com/ des leçons (en anglais) avec des exercices d’application.

Present simple http://www.englishgrammarsecrets.com/presentsimple/exercise1.swf

‘should’ http://www.englishgrammarsecrets.com/should/exercise1.swf

21) http://www.anglaisfacile.com pour tester son niveau, se détendre (en anglais), faire des

exercices ou bien faire le point sur ses connaissances (civilisation, histoire, géographie etc…).

Revue de presse britannique disponible également dans « détente » !

22) http://segpatinqueux.free.fr/anglais.htm

Des exercices qui vous renvoient sur des liens que vous reconnaîtrez !

Elèves de SEGPA (4ème ou 3ème), http://segpatinqueux.free.fr/3emebsegpa2008.htm

23) http://lve.scola.ac-paris.fr/anglais/exos.php Exercices interactifs en ligne (site d’anglais de l’académie de Paris) Vous sélectionnez le type d’exercices et à vous de jouer !

24) http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais/spip.php?article43

Vous y retrouverez nombre de sites déjà proposés.

25) http://christmasenglish.atspace.com/vocab1.html English exercises (vocabulary, grammar)

3ème : Santa Claus / Christmas time : http://christmasenglish.atspace.com/grammar1.html

Pour travailler votre oreille, votre compréhension orale, je vous conseille les sites de la BBC...et d’autres encore.

‘BBC’ = radio et télévision de service public (ce sont des média britanniques)

‘BBC World Service’ est un diffuseur de programmes de la radio publique britannique

1) http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/pron/chart/chart.shtml

En cliquant sur le lien ci-dessus, vous pouvez entendre les sons de l’alphabet phonétique. On

clique sur le phonème pour obtenir le son (excellent pour s’entraîner à la lecture des transcriptions phonétiques !) Il vous faut un casque perso !

2) pour les amateurs de foot, un quizz de la BBC

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/sport/football/shootout1.shtml

3) http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia/london/index.shtml

'Welcome to London' is an intermediate English language course allowing users to practise their reading, listening and pronunciation skills. It follows two characters, John and Fiona, through a series of situations as they arrive and settle down in the city.

Essayez les différentes situations (‘a night out in London’ / going out to the cinema etc..) Il vous faut un casque !

4) http://www.language-lab.org/learning/lessons_fr.html : une mine de documents (sujets variés) que vous pouvez aborder en seule compréhension orale avec ou sans script (Internet, cycling to school, teenagers..)

5) http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/radio/specials/1720_uptodate4/page14.shtml Rubrique « keep your English up to date » (script + audio)

Lycée…. 6) http://news.bbc.co.uk/ (BBC World Service).

Des articles d’actualité qui vous permettent de vous informer sur des sujets et des événements

du jour. Vous y travaillez votre compréhension écrite (CE). Il ne s’agit pas de tout comprendre mais « d’attraper » ce que l’on peut en enrichissant son vocabulaire… Des vidéos également disponibles.

7) http://www.esl-lab.com/index.htm

Des activités de compréhension orale avec différents niveaux (easy/medium/difficult).

Vous pouvez travailler en C.O pure, vous disposez également d’un QCM (qui peut orienter votre écoute) et du script du document.

8) http://news.sky.com/skynews/livenewsevents

Skynews : une chaîne privée (télévision britannique, information en boucle) :

9)émissions télévision de langue anglaise http://broadcast-live.com/television/english.html

10) journaux britanniques http://broadcast-live.com/newspapers/british.html

Pour travailler votre compréhension de textes écrits :

1) Vous disposez des ouvrages achetés par le collège et mis à votre disposition (classés selon

niveaux de compétence A1, A2, B1).

Les listes sont consultables sur le site du collège Albert Camus de Jarville.

2) http://www.short-stories.co.uk/ : des nouvelles, des histoires à lire en anglais

Vous accédez à 9 catégories (crime, fiction, horror, humour, etc),

The following age ratings are used as a guide to the content of stories on the site:

U - Suitable for children of all ages.

PG - Parental Guidance. May contain some elements that parents may not want young children to read.

15 - Contains some strong language, violence or mild sexual content.

18 - Suitable only for adults.

…………………………………………………………………………………………………

- Des tables de conversion (unités etc) : http://convert.french-property.co.uk/index.htm

Très utile pour convertir des euros en ‘pounds’ (unités de monnaie), des ‘miles’ en kilomètres

(distance), des ‘feet’ en mètres (taille) etc..etc…

- http://www.quid.fr/monde.html?mode=detail&iso=uk&style=fiche&id=50331 (carte Royaume Uni, données Quid)

- http://www.quid.fr/monde.html?mode=detail&iso=us&style=fiche (carte USA, données Quid)

- Présentation des institutions américaines :

http://bensguide.gpo.gov/k-2/government/gov1.html

Elèves du Collège Albert Camus de Jarville,

ce petit rappel en ce début d'année scolaire de septembre 2011,

tout au long de vos années de collège, de la 6ème à la 3ème, votre objectif en langue est d'atteindre le niveau A2 voire B1 pour préparer au mieux votre scolarité future. Il vous faut donc progresser régulièrement dans les 5 composantes suivantes :

1. savoir « réagir et dialoguer » c'est-à-dire savoir communiquer de manière simple et efficace avec une ou plusieurs personnes. Cette activité est aussi appelée POI (Production Orale en Interaction)

2. savoir « parler en continu ». Cette activité est également appelée POC (Production orale en Continu)

3. savoir « écouter et comprendre ». Vous faites la preuve que vous comprenez ce que vous entendez (activité de Compréhension Orale)

4. savoir « lire » Vous faites la preuve que vous comprenez des documents courts et simples (activité de Compréhension Ecrite)

5. savoir « écrire » Vous faites la preuve que vous êtes capable d'écrire des textes courts et simples (activité de Production Ecrite)

Parmi les 5 activités langagières, regardez ci-dessous les descripteurs qui permettent de situer les niveaux de compétence :

http://media.eduscol.education.fr/file/LV/74/4/DescripteursA1B1_comprehension_oral_123744.pdf

http://media.eduscol.education.fr/file/LV/74/2/DescripteursA1B1_comprehension_ecrit_123742.pdf

http://media.eduscol.education.fr/file/LV/08/0/DescripteursA1B1_expression_orale_en_continu_136080.pdf

http://media.eduscol.education.fr/file/LV/74/6/DescripteursA1B1_expression_ecrite_123746.pdf

http://media.eduscol.education.fr/file/LV/75/0/DescripteursA1B1_interaction_orale_123750.pdf

L'enseignement des langues vivantes étrangères au collègeest organisé en deux paliers, palier 1 et palier 2.

Le palier 1vise l'acquisition du niveau A2, notamment pour les élèves qui poursuivent une langue commencée à l'école élémentaire.

Le palier 2permet aux élèves de consolider le niveau A2 et de progresser vers le niveau B1.

Ne pas confondre les deux paliers qui mesurent les niveaux d'acquisition d'une langue vivante étrangèreau collège (A2 vers B1) avec les trois paliers du livret personnel de compétences(CE1, CE2, collège).

Le niveau A2 en langue étrangère est le niveau requis pour l'obtention duSocle Commun de Connaissances et de Compétences (S3C)

LeLivret personnel de Compétencesrassemble les attestations des connaissances et compétences du Socle Commun de Connaissances et de Compétences (S3C) et atteste leur acquisition, de l’école primaire à la fin de la scolarité obligatoire.

En fin de 3e ou de scolarité obligatoire, ce document est remis à la famille.

L’acquisition du Socle Commun est progressive et se déroule en trois étapes : le palier 1 jusqu’en CE1, le palier 2 jusqu’en CM2 et le palier 3 au collège. La pratique d'une langue vivante étrangèreconstitue la compétence n°2 du palier 3du Livret personnel de Compétences.

Concernant la pratique d'uneLangue vivante étrangère(Livret personnel de Compétences) :

« L’attestation est renseignée par le professeur de la langue vivante étudiée choisie par l’élève en s’appuyant sur les descripteurs de capacités du niveau A2 dans le respect des programmes d’enseignement qui définissent le cadre des savoirs culturels, lexicaux, grammaticaux et phonologiques.

L’évaluation des connaissances et capacités doit être contextualisée afin de placer l’élève en situation de communication écrite ou orale au travers de tâches à réaliser (participer à un jeu de rôle, prendre part à un débat, composer un poème, rédiger une lettre, faire une présentation, rendre compte d’une lecture, d’un événement, raconter une histoire, mener à bien une recherche...). »

Je joins ci-dessous les liens officiels :

http://eduscol.education.fr/cid48779/langues-vivantes-etrangeres-college.html

http://eduscol.education.fr/pid23228-cid53126/grilles-de-references-socle-commun.html

http://eduscol.education.fr/cid45756/plan-de-renovation-de-l-enseignement-des-langues.html

M. Leymarie (02/09/2011)

Le jeu du big Challenge aura lieu au collège 

jeudi 12 mai 2011

Matériel nécessaire : crayon de papier, gomme, stylo noir

Vous cochez votre réponse au crayon de papier sur la grille-réponse. La gomme vous permet de modifier votre réponse, si nécessaire.

Vous cocherez votre réponse définitive sur la grille-réponse au stylo noir ou bleu foncé.

Grilles-réponses

1) Vous ne rendez que la grille-réponse (vous gardez le questionnaire)

2) Sur la grille-réponse, écrivez votre NOM et PRENOM EN LETTRES MAJUSCULES. Ecrivez votre date de naissance.

3) Remplissez le code BIG CHALLENGE qui indique votre établissement (4 chiffres et 1 lettre): 4144 E

4) Cochez la case qui correspond au niveau de votre classe (6ème LV1 ou 5ème LV1 ou 4ème LV1 ou 4ème LV2 ou 3ème LV1 ou 3ème LV2)

5) Sur les 4 propositions (A/B/C/D), il n’y a qu’une seule bonne réponse. Faites une croix bien nette pour indiquer votre réponse définitive sur la grille-réponse.

6) L’épreuve dure 45 minutes. Le dictionnaire n'est pas autorisé.

N'oubliez pas de noter votre numéro de candidat sur le questionnaire que vous conservez. 

Ce numéro vous permettra de vous identifier sur le site du big Challenge et d'accéder à vos résultats.

Les enseignants d'anglais (mars 2011)